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高中物理编辑
(浙江新高考专用)2019-2020学年高中物理第五章交变电流实验:探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系讲义新人教版选修3-2
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1321 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/8/12 16:35:29
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    资源简介
    实验:探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系
    知识内容
    选考要求
    课时要求
    探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系
    1.能运用控制变量法,有序地设计实验步骤.
    2.能选择并组装器材,完成实验步骤后,能根据实验记录的数据,总结实验规律.
    3.能发现实验中出现的声音、线圈与铁芯的发热现象等,并尝试解释.
     
    1.实验原理
    交变电流通过原线圈时在铁芯中产生变化的磁场,副线圈中产生感应电动势,其两端有输出电压.线圈匝数不同时输出电压不同.实验通过改变原、副线圈匝数,探究原、副线圈的电压与匝数的关系.
    2.实验器材
    电压表两只、可拆卸式变压器、学生电源、开关、导线若干(如图1所示)
    1
    3.实验步骤
    (1)按如图2所示电路图连接实物图
    2
    (2)保持原线圈匝数不变,改变副线圈匝数,研究其对副线圈电压的影响.
    (3)保持副线圈匝数不变,改变原线圈匝数,研究其对副线圈电压的影响.
    (4)将不同的原、副线圈接入电路测出线圈两端的电压填入下表:
    原线圈
    匝数n1
    副线圈
    匝数n2
    原线圈电压U1
    副线圈
    电压U2
     
     
    100
    300
    2V
     
     
     
    100
    400
    2V
     
     
     
    300
    400
    4V
     
     
     
    400
    400
    6V
     
     
     
    400
    100
    8V
     
     
     
    400
    100
    4V
     
     
     
     
    4.由表格数据得出结论
    当原线圈匝数不变时,副线圈电压与副线圈匝数成.
    当副线圈匝数不变时,副线圈电压与原线圈匝数成.
    5.注意事项
    (1)在改变学生电源电压、线圈匝数前均要先断开开关,再进行操作.
    (2)学生电源的电压不要设置太高,一般不要超过12V,以免发生危险.
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